11 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
To e-mail μας
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΓΙΑ ΕΜΑΣ
    • Εγκαταστάσεις
    • Ωρολόγιο Πρόγραμμα
    • Σύλλογος Γονέων
    • Έπαινοι
    • Διδακτικό Προσωπικό
    • Επικοινωνία
  • ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
    • Σχολ. Έτος 2014-2015 >
      • Σχήματα
      • Αποταμίευση
      • Νοέμβριος 2014
      • Δεκέμβριος 2014
      • Ιανουάριος 2015 >
        • Κρύο και χιόνι και ο χιονάνθρωπος δεν λιώνει
        • Μαθαίνω να προσέχω
      • Φεβρουάριος 2015 >
        • Η Κυρά Σαρακοστή και οι υγειινές τροφές
      • Μάρτιος 2015
      • Απρίλιος 2015 >
        • Μάιος 2015 >
          • Ομαλή μετάβαση στο δημοτικό
        • Το ηλιακό μας σύστημα
      • Ιούνιος 2015
    • Σχολ. Έτος 2015-2016 >
      • Σεπτέμβριος 2015
      • Οκτώβριος 2015
      • Νοέμβριος 2015
      • ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2015
      • Ιανουάριος 2016 >
        • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ
      • Φεβρουάριος 2016
      • Μάρτιος 2016 >
        • Το ΣΩΜΑ ΜΟΥ ΓΕΡΟ ΜΕ ΥΓΕΙΙΝΕΣ ΤΡΟΦΕΣ ΚΡΑΤΩ
      • ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016
      • ΜΑΙΟΣ 2016
      • ΙΟΥΝΙΟΣ 2016
  • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
    • Φίλοι, όλοι μαζί, για να γεμίσει χαμόγελα η γη
    • Το απέραντο δάσος (ασφάλεια στο διαδίκτυο)
    • Για μια καλύτερη ζωή, θέλω τη γη μου καθαρή
    • ΕΝΑΣ ΚΟΣΜΟΣ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
    • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ E-TWINNING
    • Ο ΧΡΟΝΟΣ ΠΕΡΝΑΕΙ......
  • Ανακοινώσεις
    • Σχολ. Έτος 2014-2015 >
      • ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2014
      • ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2014
      • ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014
      • ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2015
      • ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2015
      • ΜΑΡΤΙΟΣ 2015
      • ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2015
      • ΜΑΙΟΣ 2015
      • ΙΟΥΝΙΟΣ 2015
    • Σχολ. Έτος 2015-2016
    • Εκδηλώσεις
    • Επισκέψεις 2014-2015
    • Επισκέψεις 2015-2016
  • ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 2014-2015
  • ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 2015-2016
  • ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2014-2015
  • ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2015-2016
  • ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ
  • Σχήματα
Την επόμενη της Καθαρής Δευτέρας συζητάμε στην παρεούλα πως περάσαμε  την Καθαρή Δευτέρα . Μεταξύ άλλων λέμε και τι φάγαμε. Έτσι μας δίνεται η ευκαιρία μα μιλήσουμε για την Κυρά Σαρακοστή.
Μαθαίνουμε για την Κυρά Σαρακοστή (έθιμα και παραδόσεις).
πληροφοριακο υλικο
εποπτικο υλικο
Διαβάζουμε το ποίημα
Picture
Παρακολουθούμε ένα βίντεο για την κυρά Σαρακοστή που δημιούργησαν τα παιδιά του  5ου νηπιαγωγείου Σερρών.
Ζωγραφίζουμε την δική μας Κυρά Σαρακοστή
Picture
Picture
Picture
Δημιουργούμε ομαδικά την κυρά  Σαρακοστή
Φτιάχνουμε την κυρά Σαρακοστή και τις νηστίσιμες τροφές από πλαστελίνη
Picture
Picture
Picture
Ομαδοποιούμε τις τροφές σε  νηστίσιμες  και σε μη νηστίσιμες
Picture
Παρατηρούμε τον παρακάτω πίνακα και ζωγραφίζουμε τον δικό μας πίνακα.
Picture
Μαθαίνουμε  το τραγούδι: " Προσέχουμε"
 και μετά παίζουμε  στην παρεούλα το παιχνίδι "ναι-όχι"
Picture
Παίζουμε το παιχνίδι: Φρουτοσαλάτα
Δημιουργούμε το:
Picture
Φέρνουμε φρούτα στο σχολείο
Τα μετράμε
Τα ομαδοποιούμε και γράφουμε το αντίστοιχο πλήθος τους
Picture
Συγκρίνουμε το πλήθος τους (τόσα-όσα, περισσότερα, λιγότερα)
Προβληματιζόμαστε: Τι θα κάνουμε για να μοιράσουμε 8 μήλα, ή 6 πορτοκάλια σε 2 παιδιά και να έχουν και τα 2 παιδιά τον ίδιο αριθμό φρούτων.
Αναγνωρίζουμε τα φρούτα με κλειστά μάτια
Τα μυρίζουμε
Τα τρώμε
Picture
Picture
Picture
Στο τέλος τρώμε όλοι από την φρουτοσαλάτα μας
Κάνουμε φρουτοχυμό και τον πίνουμε με όρεξη
Κάνουμε και φρουτόκρεμα!
Χορεύουμε: "μήλο μου κόκκινο", "το ρόκ των φρούτων"
Επιλέγουμε ποιο φρούτο μας αρέσει, το κόβουμε, του βάζουμε μάτια, μύτη, στόμα και είναι έτοιμο.
Δραματοποιούμε: ¨ο καβγάς των φρούτων"
Με τις φωτογραφίες από την δραματοποίηση δημιουργούμε τι δικό μας βίντεο με τίτλο "ο καβγάς των φρούτων"
Και μετά χορεύουμε  με κέφι
Παίζουμε στο κουκλοθέατρο "ο καβγάς των φρούτων"
Ζωγραφίζουμε με δακτυλομπογιές τα αγαπημένα μας φρούτα
Επιλέγουμε έναν πίνακα ζωγραφικής με θέμα φρούτα και τον αναπαράγουμε με τον δικό μας τρόπο
Διαβάζουμε πολλά βιβλία 
Δημιουργούμε τις ομάδες τροφίμων.
Picture
Καθημερινά επιλέγουμε από όλες τις ομάδες τροφίμων και ζωγραφίζουμε τι είναι υγειινό να τρώμε. Θυμόμαστε ότι είναι αναγκαίο να συνδυάζουμε τις τροφές από όλες τις ομάδες.
Picture
Picture
Picture
Picture
Δημιουργούμε το βιβλιαράκι της υγεινής διατροφής
Ζωγραφίζουμε και γράφουμε το όνομα της υγειινής τροφής που μας αρέσει.
Παιχνίδι:
Ένας αριθμός παιδιών είναι τα δοντάκια. Κάποια άλλα είναι τα μικρόβια, ενώ τα υπόλοιπα είναι  η οδοντόβουρτσα με οδοντόκρεμα. Με μουσική τα παιδιά μικρόβια κρατούν μαύρους μαρκαδόρους και μαυρίζουν τα δοντάκια. Με αλλαγή της μουσικής έρχονται τα παιδιά με τις οδοντόβουρτσες και καθαρίζουν τα δοντάκια (γυρνάμε τα δόντια από την άλλη πλευρά).΄Ετσι τα δόντια μας είναι όμορφα και μοσχομυρισμένα.
Μηνύματα για δόντια καθαρά!!
Picture
Picture
Στα δόντια πάνω είναι γραμμένες οι λέξεις που συνθέτουν τα μηνύματα. Τα παιδιά βάζουν τις λέξεις στην σειρά με οδηγό το αρχικό γράμμα τους.
Κατασκευάζουμε το δοντάκι- ανθρωπάκι μας.
Picture
Picture
Picture
Βάζουμε τα δοντάκια μας στη σειρά και κάνουμε  σειραθέτηση από το 1-10
Picture
Τι θα γίνει όμως αν δεν προσέχουμε τα δόντια μας και χαλάνε; (βγάζουμε τόσα δοντάκια όσα ο αριθμός που μας δίνεται). Στο τέλος λέμε ότι θα χάσουμε όλα τα δόντια μας και θα τρώμε μόνο σούπες!
Συζητάμε και μοιραζόμαστε τις εμπειρίες μας από μια επίσκεψη στον οδοντίατρο.
Δραματοποίηση: πονάει το δοντάκι μας και επισκεπτόμαστε τον οδοντίατρο.
Picture
Picture
Picture
  • Με τις φωτογραφίες π[ου τραβάμε από την δραματοποίηση δημιουργούμε  το δικό μας βίντεο για να θυμόμαστε τα ωραία πράγματα που κάνουμε στο σχολείο.
Παίζουμε το επιτραπέζιο παιχνίδι: " το δοντοζαβολοχωριό'
Διαβάζουμε αινίγματα, μαντεύουμε την απάντηση και μετά την ζωγραφίζουμε.
Σχηματίζουμε  το περίγραμμα ενός παιδιού και γράφουμε τι κάνουμε με τα διάφορα μέρη του σώματος .
Στα πλαίσια του θέματος  υγειινή διατροφή μας επισκέπτεται ο διαιτολόγος-διατροφολόγος Κάρλος Στέλιος και μας μιλάει για τις υγειινές και ανθυγειινές τροφές.
Παίζουμε πολλά ωραία παιχνίδια:
  • χωριζόμαστε σε 4 ομάδες (π.χ. ομάδα φρούτων, γαλακτοκομικών), , κόβουμε εικόνες που αντιστοιχούν στις ομάδες μας, τις βάζουμε στην υγειινούλα και στην ανθυγειινούλα ανάλογα με την διατροφική τους αξία και μετά τις κολλάμε.
  • Στεκόμαστε  στην σειρά ο ένας πίσω από τον άλλον. Κάτω στο έδαφος είναι σχεδιασμένο ένα ποταμάκι (το αίμα μας). Όταν ακούμε  λέξεις  που έχουν σχέση με γεύματα όπως πρωινό, δεκατιανό κτλ.μπαίνουμε μέσα στο ποταμάκι. Όταν ακούμε υγειινές τροφές πηδάμε στα δεξιά μας και όταν ακούμε ανθυγειινές τροφές πηδάμε  στα αριστερά μας.
  • Κυκλώνουμε μόνο τις υγειινές τροφές.
  • Διαλέγουμε ένα υγειινό πρωινό
Picture
Picture
Αρκετά παιδιά έχουν φέρει στο σχολείο υγεινές πρωινό.
Picture
Στον κύκλο προσπαθούμε να μαντέψουμε τιε υγειινές τροφές που λέει η νηπιαγωγός ψιθυριστά.

Picture
Με αφορμή την ιστορία "ο χορός των βιταμινών" ζωντανεύουμε τις βιταμίνες A,B,C,D,E,K. Ζωγραφίζουμε τις τροφές που μας δίνουν τις βιταμινούλες καθώς και τι καλό κάνουν στον οργανισμό μας.
Αποτυπώνουμε τις εμπειρίες μας στο χαρτί. Ενδεικτικά παρουσιάζουμε κάποιες δουλίτσες των παιδιών.
Picture
Δημιουργούμε αυθόρμητα ένα ποίημα για τις βιταμίνες  για να θυμόμαστε όλα όσα μάθαμε.
Picture
Παίζουμε παιχνίδια στο χαρτί
  • αντιστοιχίζουμε φρούτο με το αρχικό της 0νομασίας του
  • μετράμε τα φρούτα, γράφουμε τον αντίστοιχο αριθμό και ζωγραφίζουμε τόσα φρούτα όσα λέει ο αριθμός.
Picture
Picture
Στις ελεύθερες ώρες το πρωί μας αρέσει να ζωγραφίζουμε τα καινούργια πράγματα  που μαθαίνουμε όπως:
Picture
Picture
Αναπαριστάμε βιωματικά  την πορεία  που ακολουθεί η τροφή μας μέσα στο σώμα μας .
Τοποθετούμε τα όργανα του πεπτικού συστήματος  στο πάτωμα στην σωστή σειρά 
Διαβάζουμε το παρακάτω παραμύθι και μαθαίνουμε για τα ένζυμα και το ρόλο τους στην πέψη της τροφής.
Picture
Δραματοποιούμε αυθόρμητα τα ενζυμάκια στο στομάχι μας
Αποτυπώνουμε τις εμπειρίες μας στο χαρτί
Picture
  • η πορεία της τροφής στο σώμα μας 
  • τα ένζυμα στο στομάχι μας
Θυμόμαστε: τρώμε υγειινά,
μασάμε την τροφή μας καλά
και πλένουμε τα δόντια τακτικά.
Ταίζουμε τον Φαταούλα με υγειινές τροφές σε μικρές ποσότητες για να μην τον πιάσει στομαχόπονος. Διαλέγουμε έναν αριθμό από το 1-5  και του ρίχνουμε τόσα μπαλάκια όσα  ο αριθμός μας.
Παρακολουθούμε το βίντεο με θέμα "το πεπτικό σύστημα"
Μαθαίνουμε για τις υγειινές συνήθειες με ένα δικό μας ποιηματάκι
Picture
Κάνουμε με παντομίμα υγειινές συνήθειες και οι φίλοι μας πρέπει να τις μαντέψουν
Ζωγραφίζουμε το ποίημα μας.
Μαθαίνουμε παροιμίες και τις ζωγραφίζουμε
Παίζουμε με τις αισθήσεις μας
  • με την όραση μας
Picture
  • με την αφή μας
  • με την ακοή μας
  • με την όσφρηση μας
Με την γεύση παίξαμε με τα φρούτα κάποια άλλη στιγμή κατά την διάρκεια του θέματος μας.
Παίζουμε δυο παιχνίδια που έχουν αναστοχαστικό χαρακτήρα
  • Σωστό- λάθος
Περιγραφή: Ένα- ένα παιδί παίρνει μέσα από την γυάλα μια καρτέλα- ερώτηση. Την ακούει και  απαντάει σωστό ή λάθος. Αν η απάντηση του είναι σωστή κερδίζει ένα στέμμα. Αν απαντήσει λάθος έχει και άλλη ευκαιρία με το τέλος του πρώτου γύρου. Σκοπός μας είναι να κερδίσουν όλα τα παιδιά.
Οι ερωτήσεις του παιχνιδιού
Picture
  • ποιος είναι ο γρηγορότερος
Περιγραφή: Χωριζόμαστε σε 2 ομάδες. Δύο παιδιά από την κάθε ομάδα έρχονται αντιμέτωπα.  Έχουν τα χέρια τους πίσωτους. Ακούν την ίδια ερώτηση  και όποιος την γνωρίζει χτυπάει το κουδουνάκι. Αν απαντήσει σωστά κερδίζει μια καρδούλα.  
Μετά τα δυο παιχνίδια τα παιδιά έχουν πάρει το στέμμα και την καρδούλα της Υγειινούλας (από την επίσκεψη του διαιτολόγου στο σχολείο).
Οι ερωτήσεις του παιχνιδιού
Picture
Powered by Create your own unique website with customizable templates.