ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ
Παρατηρούμε ότι οι μέρες γίνονται μεγαλύτερες σε διάρκεια και πιο ζεστές. Προβληματιζόμαστε γιατί να συμβαίνει αυτό. Ακούγονται πολλές ιδέες, απόψεις και γίνονται προτάσεις για το που θα αναζητήσουμε απαντήσεις. Ομαδοποιούμε τις προτάσεις και το ταξίδι στο ταξίδι της ανακάλυψης και της δημιουργίας ξεκινά!
Παρακολουθούμε στο διαδίκτυο βίντεο για την θέση της γης γύρω από τον ήλιο και την σχέση που έχει με τις εποχές και την χρονική διάρκεια της ημέρας.
Παρακολουθούμε στο διαδίκτυο βίντεο για την θέση της γης γύρω από τον ήλιο και την σχέση που έχει με τις εποχές και την χρονική διάρκεια της ημέρας.
|
Αναπαριστάμε με βιωματικό τρόπο αυτά που μαθαίνουμε: 1. με αντικείμενα τηςτάξης: Ήλιος-γη
|
|
2.Με δραματοποίηση: ο ήλιος ρίχνει όλες του τις ακτίνες στην γη το καλοκαίρι, λιγότερες το φθινόπωρο και την άνοιξη και καθόλου τον χειμώνα. Καταλαβαίνουμε έτσι ότι οι μεγαλύτερες μέρες είναι όταν η γη είναι πιο κοντά στον ήλιο.
Αποτυπώνουμε τις εμπειρίες μας στο χαρτί
Μαθαίνουμε
- για τον ήλιο και το πόσο επηρεάζει την ζωή στην γη
- τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος, τον αριθμό τους, το σχήμα τους, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, την τροχιά τους γύρω από τον ήλιο
- πως δημιουργήθηκε η γη
- τις πρώτες μορφές ζωής
- πως είναι η γη σήμερα
- για την ηλιακή ακτινοβολία που έρχεται στην γη και είναι η κατάλληλη για την ύπαρξη της ζωής.
|
με την βοήθεια των βιβλίων γνώσεων
|
|
|
|
με πλούσιο ψηφιακό υλικό που το παρατηρούμε, το περιγράφουμε, το ερμηνεύουμε χρησιμοποιώντας και το ανάλογο λεξιλόγιο.
Δραματοποιούμε την τροχιά των πλανητών και την σύγκρουση τους αν δεν ακολουθούσαν την συγκεκριμένη τροχιά
|
|
Ζωγραφίζουμε πως δημιουργήθηκε η γη και οι δουλίτσες μας είναι τέλειες!
|
Παίζουμε πολλά παιχνίδια στο χαρτί:
|
|
|
|
|
|
Δημιουργούμε το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι που μας υπόσχεται ατέλειωτα ταξίδια στο ηλιακό μας σύστημα
|
|
|
|
Και με την ευκαιρία φτιάχνουμε σαίτες για να τις πετάξουμε ψηλά.
|
Κατασκευάζουμε το ηλιακό μας σύστημα και τοποθετούμε τους πλανήτες ανάλογα με την απόσταση τους από τον ήλιο.
|
|
|
Μετράμε τους πλανήτες,και τους βάζουμε στην σωστή σειρά σε σχέση με τον ήλιο. Διορθώνουμε αν χρειαστεί και επαληθεύουμε παρατηρώντας το ηλιακό μας σύστημα από το ψηφιακό μας υλικό.
|
|
|
|
|
|
|
Ζωγραφίζουν το δικό τους ηλιακό σύστημα και φτιάχνουν ένα διαστημόπλοιο
|
|
|
Παιχνίδι: Μπαίνουμε στο διαστημόπλοιο μας και πρέπει να πάμε σε έναν συγκεκριμένο πλανήτη. Αν δεν τον βρούμε χανόμαστε στο διάστημα. Αν πάλι τον βρούμε προσγειωνόμαστε πάνω του, βγαίνουμε έξω, τον παρατηρούμε και τον φωτογραφίζουμε. Μετά επιστρέφουμε στην γη και λέμε τις εντυπώσεις μας.
|
|
|
Διαβάζουμε παραμύθια .
|
|
|
Γινόμαστε μικροί ζωγράφοι και ζωγραφίζουμε έναν ήλιο σύμφωνα με το πρότυπο που βλέπουμε στον διαδραστικό πίνακα.
|
|
